dllvse.ru

Первые итоги реализации ФГОС. Начальное общее образование: опыт, проблемы, перспективы. ГМО, 25.03.2016г. Галицкова Л.И. МОБУ СОШ № 16

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
1
Первые итоги реализации ФГОС. Начальное общее образование: опыт, проблемы, пе...
Первые итоги реализации ФГОС. Начальное общее образование: опыт, проблемы, перспективы. ГМО, 25.03.2016г. Галицкова Л.И. МОБУ СОШ № 16
2
«Время – есть величайший из новаторов». Оно затрагивает все сферы человеческо...
«Время – есть величайший из новаторов». Оно затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя от него обновления». Френсис Бэкон.
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Введение новых образовательных стандартов – это требование времени. Объемы ин...
Введение новых образовательных стандартов – это требование времени. Объемы информации удваиваются, как минимум каждые пять лет (а новые стандарты принимаются один раз в десять лет). Что же изменилось?
4
Отличительная особенность нового стандарта – системно – деятельностный характ...
Отличительная особенность нового стандарта – системно – деятельностный характер, главная цель которого развитие личности учащегося.
5
Требование к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредм...
Требование к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных результатов.
6
ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоиндификация; са...
ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника, самоиндификация, самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.), границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Регулятивные: управление своей деятель- ностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией, работа с учебными моделями, использование знако- символических средств, общих схем решения, выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий ПРЕДМЕТНЫЕ Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
7
С введением Стандарта определены результаты воспитания: чувство гражданской и...
С введением Стандарта определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности, патриотизм, учебная мотивация, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, толерантность и многое другое. В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитание личности гражданина России.
8
«Здоровье – это еще не все, но все без здоровья - ничто». Проблемы сохранения...
«Здоровье – это еще не все, но все без здоровья - ничто». Проблемы сохранения и развития здоровья приобрела статус приоритетного направления «Здоровье – это еще не все, но все без здоровья - ничто». Проблемы сохранения и развития здоровья приобрела статус приоритетного направления
9
Современные стандарты выдвигают портрет современного ученика (выпускника) нач...
Современные стандарты выдвигают портрет современного ученика (выпускника) начальной школы
10
Что же сделано за четыре года: Разработана и утверждена основная образователь...
Что же сделано за четыре года: Разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования. Утверждены локальные акты. Составлены рабочие программы по учебным дисциплинам. Разработана нормативная база по системной оценку УУД.
11
Использование любых оборудованных помещений для занятий: музей, библиотека, к...
Использование любых оборудованных помещений для занятий: музей, библиотека, компьютерный класс, игровая комната.
12
Использование в организации учебного процесса групповые формы работы, что обе...
Использование в организации учебного процесса групповые формы работы, что обеспечивает навыки работы в команде, развитие коммуникативной компетенции ребенка.
13
Отводим больше времени на самостоятельную работу, причем характер работы стал...
Отводим больше времени на самостоятельную работу, причем характер работы стал исследовательским, творческим, продуктивным. Формируем навыки самоконтроля и самооценки.
14
Активное развитие проектной деятельности, работа портфолио.
Активное развитие проектной деятельности, работа портфолио.
15
Формирование пакета диагностики. Стартовый мониторинг в 1 а классе 2015-2016г...
Формирование пакета диагностики. Стартовый мониторинг в 1 а классе 2015-2016гг. «Готовность к школе»
16
Диагностика в 1-а классе 2015-2016 уч.год «Беседа о школе» Вывод: Все учащиес...
Диагностика в 1-а классе 2015-2016 уч.год «Беседа о школе» Вывод: Все учащиеся имеют положительное отношение к школе. 70% учащихся имеют приоритет учебных аспектов и успешно сочетают социальные и учебные функции школьной жизни (хорошо справляются с учебной деятельностью). По сравнению с началом года произошел рост в преобладании направленности на школьное содержание, а именно, выросло число учащихся с В уровнем на 5%.
17
Диагностика в 1-а классе 2015-2016 уч.год Вывод: Повысился процент учащихся с...
Диагностика в 1-а классе 2015-2016 уч.год Вывод: Повысился процент учащихся с высоким уровнем на 4%. Такие дети быстро понимают инструкцию (23%-6 чел). Основная масса учащихся имеют средний уровень (69%-18 чел). Эти дети адекватно выполняют задание кодирования, но допускают ошибки. И только 2 учащихся (8%) низкого уровня – эти дети плохо понимает инструкции, делают много ошибок.
18
Участие детей в конкурсах разного уровня
Участие детей в конкурсах разного уровня
19
Проблемы стандартов нового поколения
Проблемы стандартов нового поколения
20
Групповая работа на уроках в рамках ФГОС
Групповая работа на уроках в рамках ФГОС
21
Много зависит от желания и характера учителя, от уровня его профессиональной...
Много зависит от желания и характера учителя, от уровня его профессиональной подготовки. Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.
22
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию